Après l’Agropole Sud, le Président de la République, Bassirou Diomaye Diakhar Faye, s’est rendu à Sindone, dans la commune d’Adéane, pour procéder à la pose de la première pierre du Lycée Nation-Armée pour la Qualité et l’Équité (LYNAQE) de Ziguinchor. Ce projet, fruit d’une synergie entre les ministères de l’Éducation nationale et des Forces armées, marque une étape cruciale dans la réforme du système éducatif sénégalais.
Le Chef de l’État a salué le travail remarquable des services de l’État, sous l’autorité du Gouverneur, pour la concrétisation de cette infrastructure. Selon lui, la création des LYNAQE répond à une urgence nationale : relever le niveau des élèves, dont la baisse est aujourd’hui un constat préoccupant.
Pour Bassirou Diomaye Diakhar Faye, la vision de l’État repose sur deux piliers fondamentaux. « Le premier est un impératif de qualité. La baisse du niveau des apprenants est une réalité. Il convient d’y remédier pour bâtir une ressource humaine capable de porter l’agenda national de transformation et de rendre le Sénégal compétitif à l’échelle mondiale », a-t-il affirmé.
Le second pilier est d’ordre éthique, s’inscrivant dans la Nouvelle Initiative pour la Transformation Humaniste de l’Éducation (NITHE). « Donner du savoir et du savoir-faire ne suffit pas pour bâtir un citoyen modèle. Il faut des valeurs, des vertus et des principes », a insisté le Chef de l’État.
Le Président de la République a profité de cette tribune pour clarifier le concept de « Nation-Armée » associé à ces lycées. Il ne s’agit plus seulement de la collaboration traditionnelle entre civils et militaires, mais d’une mission plus profonde.
« Il ne s’agit pas de l’armée-nation telle que nous avions l’habitude de la définir, mais bien d’armer notre nation. Il s’agit de donner à notre jeunesse les rudiments nécessaires pour faire face aux défis actuels et futurs. Nous voulons préparer les jeunes à prendre le relais pour continuer à bâtir le Sénégal souverain, juste et prospère que nous voulons », a précisé le Chef suprême des armées.
Ce nouveau modèle éducatif ambitionne de former une élite techniquement compétente et moralement intègre, prête à servir les ambitions de souveraineté du pays.
